追蹤
長春國小說故事志工網
關於部落格
我們是一群長春國小的晨間故事家長,每週四早晨8:00-8:40在一、二年級的各個班級說故事,在這裡希望能與您分享我們的成長與喜悅。也歡迎有熱心、愛心、耐心的您,隨時歡迎加入我們說故事的行列。
  • 17084

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    0

    追蹤人氣

花婆婆與中國鬥牛士王邦維

我非常喜歡「花婆婆」的插畫及故事陳述的方式。

故事內容是倒述的方式講作者姨婆的故事:
小女孩艾莉絲的爺爺,旅行過很多地方,最後在海邊定居。
爺爺很有才華,喜歡畫畫與雕刻,女孩每次看到爺爺畫的美麗圖畫,就好崇拜爺爺,女孩跟爺爺說,等她長大了以後,她也要學爺爺作兩件事,一件是到各地旅行,另一件就是住在海邊的房子裡

爺爺笑著跟小女孩說,還有第三件事,是她必須去做的,那就是希望她能做一件讓這個世界變得更美麗的事。小女孩答應了爺爺,可是她並不知道要做些什麼,才能讓世界變得更美麗。

直到有一天,小女孩已經長大,旅行過很多地方,最後因為生病了,只好在海邊的一座小屋住下。她躺在床上,每天望著窗外的海浪和風景,忽然發 現去年她隨手灑下的魯冰花種子,居然全都開出了美麗的花。小女孩想起答應爺爺的第三件事,於是她買了一包一包的魯冰花種子,一邊散步,一邊把種子灑在每一 個角落。

第二年春天,整個小鎮都開滿了美麗的魯冰花……

在我們的社會中,其實也有許多像花婆婆一樣的人,做著讓這個世界變得更美好的事。可是看在一般人眼裡,或許也像故事書中那些鎮民一樣,認為他們是「怪婆婆」,為自己的生活問題都忙不過來了,哪還有什麼時間精力去為其他的人付出呢?

「花婆婆」的故事在現今這個功利取向的社會中,無疑是個很好的榜樣,讓孩子們學習到為別人服務,原來是一件這麼美好的事,一個小小的助人的 舉動,就像灑出去的魯冰花種子,開滿了每一個角落,讓所有看到魯冰花的人,都能感染了那種快樂和美麗,不但造福了別人,也完成了自我的追尋。
(文/李星 瑤  網路參考來源:博客來書籍館 http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010019701)

更酷的是有許多老師寫了提問及延伸活動喔!
以下
網路參考來源:天下雜誌的共讀一本書http://www.lcenter.com.tw/reading/database-2.asp


高雄縣木柵國民小學 任怡貞老師創作
問題與討論

問題一、主角艾莉絲聽了她爺爺的故事後,她有什麼願望?她爺爺又跟她說了什麼?


問題二、花婆婆一生做了什麼事?


問題三、如果你看到有人在沿路灑種子,你會有什麼想法?


問題四、你覺得花婆婆算是有做到她答應她爺爺的第三件事嗎?


問題四、你覺得「做一件讓世界更美麗的事」會很困難嗎?花婆婆怎麼做?

延伸活動

活動一、尋找老故事
請訪問一位長輩請他說一說他自己的故事以便進行活動二。


活動二、傳記作文
透過花婆婆這繪本來介紹傳記作文的寫法,透過特殊事蹟或影響最深的事情並描述背景、時間、地點等。
仿照「花婆婆」一書以自述方式來改寫,撰寫人物可用活動一訪問的長輩來描述。


活動三、做一件讓班級更美麗的事
花婆婆為整個城鎮撒種子,讓整各城鎮開滿美麗的魯冰花,讓大家享受分享到,這就是「貢獻」,不一定要做出偉大的事情、賺很多的錢。請小朋友想一想:我們可以做些什麼事貢獻給班級呢?(例如、安靜、整理環境…等)讓大家來做一件讓班級更美麗的事!

 

南投縣信義鄉潭南國民小學 蔡儷珍老師創作
問題與討論

討論一:欣賞每一幅插畫,發現作者最美的用心。


討論二:海邊的人們和山上的人們有什麼不同?


討論三:談談大家長大後的志願(工作上的、工作外的…….)


問題一:(經驗)分享旅行的經驗。您喜歡旅行嗎?為什麼?


問題二:(腦力激盪)我們也來是做一件讓世界變美的事。


問題三:(對自己的期望)要完成願望有哪些事是必備的?有哪些能力是必需的?


問題四:(對環境的期待)環境中有什麼是我們可以改變的?什麼是關懷?

延伸活動

活動一:我們也可以喔!
經過多次討論後決定一件可行的,關懷環境的具體活動。

* 提示:
“讓世界變美的事”其實未必是遙不可及的偉大工程,在部落裡就有些人很需要我們的關懷,幫助或關懷絕對不是拿出金錢、物資就完結的事,我們必需親自來完成,所以先問問自己我們可以做什麼。


活動二:動手做健康早餐。
延續上一個關懷部落老人和幼兒活動後發現健康確實非常重要,應該在學校推廣健康飲食概念。


活動三:環遊世界80天。
完成所有活動後,大夥一起輕鬆地欣賞一部影片。

 

台北市立永吉國中 王思惠老師創作
問題與討論

類別一:「夢想未來」版

問題一:花婆婆的一生中做了哪些事?
問題二:你喜歡花婆婆的一生嗎?什麼地方喜歡/不喜歡?
問題三:花婆婆的一生和一般女生的一生有什麼地方不一樣嗎?
問題四:如果是你呢?你會想要有怎樣的人生?
問題五:現在的你,為了想要的未來,可以做哪些努力呢?


類別二:「美麗行動」版

問題一:故事中,花婆婆做了什麼事,讓世界變的更美麗?
問題二:花婆婆先前為什麼會被叫做「怪婆婆」?
問題三:花婆婆並沒有害怕或生氣被叫做「怪婆婆」,你覺得是為什麼?
問題四:你的生活中,有哪些事情是很美麗的?
問題五:動動腦想看看,現在的你,可以做些什麼,讓你的周遭變的更美麗?

 

延伸活動

類別一:「夢想未來」版

活動一:展現創意~未來的我
◎型態一:四格漫畫
讓孩子天馬行空想像,進行四格漫畫創作。內容分別為:1.國中的我、2.高中/職的我、3.大學的我、4.工作的我;或是1.五年後的我、2.十年後的我、3.二十年後的我、4.三十年後的我。

◎型態二:讓孩子針對「長大後的我,是這樣在過一天的……」此一主題,進行對未來的想像與內容上的創作。

活動二:進行思考~這就是我
讓孩子經由瀏覽報紙內容,找出能代表自己的文字、圖片,進行剪貼與創作,完成「這就是我」的自我拼貼。藉此「玩」的過程,讓孩子思考自己、整理自己、發現自己。
自我拼貼完成後,讓孩子彼此間針對自己的作品,進行交流與分享。

活動三:不一樣的花婆婆
花婆婆的生命中,有三件努力完成的事:旅行、住在海邊以及讓世界變的更美麗。那麼,對各位而言呢,有哪些事情是你覺得生命中,一定要努力去完成、經歷過的 事?請盡量寫下來,越多越好。(意在讓孩子發現生命中美好,值得好好努力過每一天、珍惜熱愛生命)

可舉例刺激孩子思考:
如:有沒有一定要學會什麼?一定要去過哪些地方、哪些國家?一定要吃過什麼美食?一定要玩過什麼遊樂設施…..等?

 

 

高雄市福東國小 李佳音老師創作
問題與討論

1. (經驗分享)你曾經和父母親出外旅行嗎?從旅行中能夠體會到哪些樂趣?


2. (兩性議題)獨自出外旅行是男生或女生都能夠做得到的事情嗎?有哪些事情是只有男生(女生)能夠做,而女生(男生)不能做的?


3. (延伸思考)書中花婆婆畢其心力所散播之花種子,象徵著什麼意涵?(除了美化環境之外,例如:放在人心中的好的思想和觀念、散播生命喜悅與希望的種子或一個好的習慣等等)


4. (實踐能力)你願意從事什麼實際行動使這個世界或你所居住的地方能夠有更美好的未來?

延伸活動

活動一:認識魯冰花及三種香草植物的特徵和功用(配合學習單,見附件一)。


活動二:
實際種植魯冰花及三種香草植物中任一種植物,並記載植物生長過程(配合紀錄表,見附件二)。


活動三:
製作「花之手工書」(見附件三)。


活動四:
安排一次跨縣市或跨鄉鎮的教學交流活動或花卉農場。




相簿設定
標籤設定
相簿狀態