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「蝌蚪的諾言」公演心得

期待已久的「蝌蚪的諾言」,終於在長春203班上演,第五組的同學們,已經為此戲劇彩排了又彩排,修改了又修改,好戲終於要「開鑼」了!哐~~~

12/11大家穿得漆黑登場,原因是我們要演出的是布偶劇,大家的聲音如老師指導後,多了許多變化與張力。有時的穿幫,如手露出來,也逃不過專心的孩子們,他們總是在第一時間反應出他們對戲劇的期待。

我是負責開場與總結,開場需要引入氣氛、總結者就是要精簡的帶出故事的信息,「承諾」是我們的核心,讓孩子們知道,許下承諾,就是有責任要去完成自己所說的,這並不容易,需要決心與毅力。我們這組也順便帶入自然生態教育,幫助小朋友們更深的瞭解青蛙與蝴蝶的一生。

「三個臭皮匠勝過一個諸葛亮」,更何況我們這組真的是人才濟濟,有很會作道具的,也有會配樂的,編劇的….感謝上帝,真的人才都沒有缺乏,互相幫補,真是太愛這一組了!

希望這樣因「故事訓練」的友誼可以長長久久!

這本書為什麼值得我們將它改成布偶劇呢??
因為中間的對話與情節太有意思了...


當柳葉碰觸到水面的時候,一隻蝌蚪遇上了一隻毛毛蟲。牠們一見鍾情、立刻陷入熱戀。毛毛蟲是蝌蚪的「小彩虹」;而蝌蚪則是毛毛蟲的「黑珍珠」。蝌蚪對毛毛蟲說:「我愛妳的一切!」

看完此書,相信你就會愛上這個比美「羅蜜歐」與「珠」麗葉的故事...(以下參考http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010409245)

蝌蚪與毛毛蟲之戀

  在柳葉碰觸到水面的地方,一隻蝌蚪和一隻毛毛蟲相戀了,他們承諾彼 此,這輩子絕不改變。然而,他們再度碰面時,蝌蚪長出了兩隻腳,毛毛蟲好生氣;下次見面時,蝌蚪又長出了兩隻手,毛毛蟲火冒三丈;下下次見面時,蝌蚪又長 出了尾巴,毛毛蟲傷心欲絕,決定再也不要理這個負心漢了。沒想到,就在第二天,毛毛蟲也發生劇烈的變化,變成了一隻美麗的蝴蝶,她體認到自己對蝌蚪的愛絲 毫未變,於是匆匆飛往當初相遇的地點,誰知造化弄人,等著她的卻是……。

  這個另類童話故事,不但充滿黑色幽默,更融合了生物「變態」的知識,讓台灣的讀者驚異的發現:原來,科普知識也可以這樣學!

作者簡介

珍.威莉絲(Jeanne Willis)

   國際知名的童書作家。四歲時,領悟到自己不會閱讀,因而放聲大哭﹔幼稚園時期的某一天,唸故事書給全班小朋友聽,不僅嚇壞老師,還獲得同學熱烈迴響﹔五 歲時,動筆寫了生平第一本書,就此展開作家生涯。如今著作超過八十本,包括童詩、繪本和少年小說,也替兒童節目編寫劇本。2004年,獲英國惠特筆獎 (Whitbread Book Award, Costa Book Award前身)提名殊榮。她與她的家人住在倫敦北部,有兩個小孩,養了兩隻貓和幾隻寵物鼠。

  其他經歷:擔任過爬蟲類獸醫助理——可能因此引發對兩棲類動物的書寫熱情;養過一隻叫做大衛的蟾蜍(高齡26喔)——這麼看來,寫這本《蝌蚪的諾言》,就一點都不奇怪啦!

中文翻譯者是
觀蛙庵 張東君
http://witch.froghome.info/html/story_w072.html

像是「黑珍珠」般的小蝌蚪和色彩鮮豔如「彩虹」般的毛毛蟲,在河岸邊他們相遇相知戀愛了,一個在水裏一個水岸,有如童話故事美人魚和王子般的堅貞愛情,兩人陷入愛河,互相承諾,「永不改變」!

但是......「事與願違」!
下次他們再相見時,小蝌蚪「變了」!他長出了兩隻後腳!
毛毛蟲很生氣蝌蚪不守信用!
蝌蚪一直解釋「這不是我的錯,我也不想要這兩隻腳啊......」
愛情的力量讓毛毛蟲心軟原諒了蝌蚪:「答應我,你絕對不會再改變」

但是......「事又與願違」!
下次他們再相見時,小蝌蚪又「變了」,他長出兩隻手!
毛毛蟲難過地哭了......難過蝌蚪又沒有遵守承諾!
蝌蚪急著解釋「這不是我的錯,我也不想要這兩隻手啊......」
愛情的力量讓毛毛蟲心軟再度原諒了蝌蚪:「...給你最後一次機會...」

但是......「事又再與願違」!
這次蝌蚪的尾巴也不見了!
毛毛蟲的心都碎了,覺得自己被騙三次了!
哭著哭著爬回樹枝,毛毛蟲變成蛹了!

當毛毛蟲破蛹而出時,已是一隻美麗的蝴蝶。
她念茲在茲就是心愛的蝌蚪。
愛情的力量讓他決定要原諒蝌蚪,飛奔前往河邊會情郎。

遠遠望見一隻青蛙坐在蓮葉上沉思
毛毛蟲飛去問青蛙,是否看見小蝌蚪?
話還沒問完...就被青蛙快速伸個舌頭給吃掉了......

青蛙繼續坐在蓮葉上
深情地想著他的情人小彩虹到底去哪了?

『各位讀者,可以猜猜看,我們會怎麼演這個故事的結局?』

其他參考資料:
兒福
「誤會」可大了!─蝌蚪的諾言

大家可以從幽默中學到青蛙與蝴蝶的生命演變的知識,是件好玩的事!
這樣的故事也可以延伸跟孩子聊聊,「誤會」到底是如何發生?
人際間的誤會,往往來自於不了解實情就下判斷,往往來自於過度解釋,往往來自於對彼此的不信任,只從表面現象去作猜測,誤會就產生了。

如何避免誤會產生呢?如何可以增加人與人之間的信任呢?
或許我們該針對「不符期待」的現象,「質疑」的現象,帶著一個謙虛的心態,多方的了解與資料的收集,不要因為自己知識上,或是資訊上的不足,而妄下判斷,自以為是地懷疑別人。

作者與繪者皆是英國人,這是一本文字故事力道比圖畫強的繪本,很適合陪伴孩子讀完後聊更深入的想法,藉此帶出更多的討論與思考角度。



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